Danse à l'école primaire

La danse est un langage, elle permet à l’enfant d’apprendre à déployer ses capacités d’expression, à développer son sens de l’écoute, le respect de soi et des autres, à s’enrichir des différences, à explorer son imaginaire. Dans le cadre de l’école, la danse ouvre la porte vers d’autres sensibilités et permet de tester d’autres rapports au monde. Le dispositif permet aux écoles primaires de Loire-Atlantique de s’engager chaque année dans un projet chorégraphique, sous la conduite des danseuses et danseur intervenants, pour explorer les fondamentaux de la danse en passant par des états de danseur, compositeur et spectateur. En écho à l’ancrage des danses traditionnelles en Loire-Atlantique, Musique et Danse offre également la possibilité aux élèves d’apprendre des pas de danses issues du répertoire traditionnel.

La danse à l’école est profondément reliée aux œuvres : ainsi, en lien avec la programmation des « Pôles danse », des parcours artistiques peuvent voir le jour. Ils se déclinent autour de la venue au spectacle, d’ateliers conduits par des artistes et de débats avec les enfants et les danseurs professionnels.

De plus, chaque école peut bénéficier de l’accès à une programmation jeune public, élaborée dans un souci d’exigence artistique, s’appuyant principalement sur des artistes professionnels de la Région.

La programmation variée conduit les élèves à découvrir chaque année de nouvelles esthétiques chorégraphiques : danse traditionnelle, danse contemporaine, danse baroque…

Le dispositif « Danse à l’école »  réunit cette année 82 écoles primaires du département.
Près de 2 200 heures sont ainsi réparties entre la danse traditionnelle et la danse à l’école, conduites par une équipe de 11 danseurs intervenants.

L’APAJH et Musique et Danse sont par ailleurs associées depuis plusieurs années pour la mise en place d’ateliers auprès de jeunes sourds et malentendants, encadrés par Karine Guichard, danseuse intervenante compétente en langue des signes.